“ipad老师”为何如此冰冷！

　　现在的老师究竟怎么了？我们恍若进入了拜金教堂，在金碧辉煌纸迷金醉中静观拜金教主们另类出格的表演。

　　且恕我见识浅薄———尽管对传说中的iPad(苹果平板电脑)仰慕已久，尽管自己每月薪水加稿费在这个中部省会城市已算收入不菲，但我数次暗下决心，也没有把它买到手。

　　老师的职业幸福感来自哪里？孟子说得好：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”然而在“宝马副教授”、“4000万教授”和“iPad老师”眼里，有教无类的古训被恶意篡改了，因材施教变成了因富施教，金钱多少成了成功与否的标准，当某些老师坐在讲台上洋洋自得地俯视台下有多少千万富翁、亿万富翁时，他们是否想到，在一个人文关怀、悲悯意识、平等尊重、师道温暖共同缺席的课堂上，其“教育产品”存在多大的精神缺陷和道德隐患！

　　世有拜金教授，然后有拜金学生。什么样的教育观，培养出什么样的人才。难道，公开叫嚷“宁可坐在宝马车里哭泣，也不要坐在自行车上笑”的拜金女，才是接过“宝马副教授”“iPad老师”衣钵的嫡传弟子？（张培元）

全球公众传媒摘编：方华